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常见的酸、碱、盐
占分最高 · 全书 25 页 · 中考必考大题来源
1.1 这一章其实只讲了一件事
整章的所有方程式，都是同一个套路：两个化合物，互相交换"舞伴"。这就是复分解反应。
图 1-1 一张图理解整章：交换舞伴 + 三个"产物条件"
这一章的学习顺序（别乱学）
指示剂/pH → 酸的通性 → 碱的通性 → 中和反应 → 盐的性质 → 复分解条件 → 检验与推断。
前 5 步是"零件"，后 2 步是"组装"。零件不熟，组装必崩。
1.2 酸碱性 · 指示剂 · pH（必拿分，不许错）
| 指示剂 | 遇酸性溶液 | 遇中性溶液 | 遇碱性溶液 |
|---|
| 紫色石蕊试液 | 变红 | 紫色（不变） | 变蓝 |
| 无色酚酞试液 | 无色（不变） | 无色（不变） | 变红 |
口诀
石蕊：酸红碱蓝；酚酞：遇碱才红。 （酚酞"只认碱"，酸和中性它都不理）
| pH | 酸碱性 | 怎么理解 |
|---|
| < 7 | 酸性 | pH 越小，酸性越强（H⁺ 越多） |
| = 7 | 中性 | 纯水、食盐水 |
| > 7 | 碱性 | pH 越大，碱性越强（OH⁻ 越多） |
三个高频错点
① pH 试纸不能用水润湿！润湿等于把待测液稀释了，测酸会偏大、测碱会偏小。
② pH 试纸测出来是整数，不能写 5.6；要精确到小数必须用 pH 计。
③ 用 pH 试纸的正确操作：用玻璃棒蘸取待测液，滴在试纸上，半分钟内与标准比色卡对照。不能把试纸伸进原试剂瓶！
1.3 酸的通性（五条，一条都不能少）
酸之所以"酸"，是因为在水里都能电离出 H⁺。所以盐酸、硫酸的性质高度相似——记住这五条，等于记住了所有酸。
| # | 与什么反应 | 方程式（以盐酸为例） | 现象 / 注意 |
|---|
| ① | 酸碱指示剂 | — | 石蕊变红，酚酞不变色 |
| ② | 活泼金属 | Zn + 2HCl = ZnCl₂ + H₂↑ | 冒气泡，金属溶解 |
| ③ | 金属氧化物 | Fe₂O₃ + 6HCl = 2FeCl₃ + 3H₂O | 铁锈消失，溶液变黄（除锈原理） |
| ④ | 碱 | NaOH + HCl = NaCl + H₂O | 无现象，需指示剂判断（中和反应） |
| ⑤ | 某些盐 | CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑
AgNO₃ + HCl = AgCl↓ + HNO₃ | 冒气泡 / 白色沉淀（检验 Cl⁻） |
盐酸 vs 硫酸：三个必考差异
| 盐酸（HCl） | 硫酸（H₂SO₄） |
|---|
| 物理性质 | 无色有刺激性气味液体，浓盐酸易挥发，瓶口有白雾 | 无色黏稠油状液体，不易挥发 |
| 特性 | 挥发性（白雾 = HCl 气体遇水蒸气形成的小液滴） | 吸水性（可作干燥剂）、脱水性（使纸张变黑）、强腐蚀性 |
| 检验方法 | 加 AgNO₃ 溶液 + 稀硝酸 → 白色沉淀 | 加 BaCl₂ 溶液 + 稀硝酸 → 白色沉淀 |
浓硫酸稀释：顺序错了会出事
必须"酸入水"：把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌。
绝对禁止"水入酸" —— 水密度小会浮在上面，局部放热剧烈，酸液飞溅伤人。
口诀：酸入水，慢慢倒，勤搅拌。
为什么盐酸、硫酸"性质像"？
因为它们在水里都能电离出 H⁺，而酸的通性本质上是 H⁺ 的性质。
同理，碱的通性本质是 OH⁻ 的性质。抓住这一点，酸和碱就不用死记了。
1.4 碱的通性（四条）与两大强碱
| 物质 | 俗称 | 关键性质（必背） |
|---|
| 氢氧化钠 NaOH | 烧碱、火碱、苛性钠 | 白色固体，易潮解（可作干燥剂），溶于水放热，强腐蚀性 |
| 氢氧化钙 Ca(OH)₂ | 熟石灰、消石灰 | 白色粉末，微溶于水，溶解度随温度升高而减小，水溶液叫石灰水 |
| # | 与什么反应 | 方程式 | 现象 |
|---|
| ① | 酸碱指示剂 | — | 石蕊变蓝，酚酞变红 |
| ② | 非金属氧化物 | 2NaOH + CO₂ = Na₂CO₃ + H₂O
Ca(OH)₂ + CO₂ = CaCO₃↓ + H₂O | NaOH 溶液无明显现象（变质）；石灰水变浑浊 |
| ③ | 酸 | Ca(OH)₂ + 2HCl = CaCl₂ + 2H₂O | 中和反应 |
| ④ | 某些盐 | 2NaOH + CuSO₄ = Cu(OH)₂↓ + Na₂SO₄
Ca(OH)₂ + Na₂CO₃ = CaCO₃↓ + 2NaOH | 蓝色沉淀 / 白色沉淀（工业制烧碱） |
NaOH 变质专题（年年考）
为什么会坏：2NaOH + CO₂ = Na₂CO₃ + H₂O
怎么查：取样加水溶解 → 加足量 CaCl₂（或 BaCl₂）溶液 → 过滤 → 向滤液滴酚酞。
• 有白色沉淀 → 已变质（有 Na₂CO₃）
• 滤液变红 → 部分变质；滤液不变红 → 全部变质
为什么先加 CaCl₂ 再加酚酞？因为 Na₂CO₃ 溶液本身也显碱性，会干扰酚酞。必须先把 CO₃²⁻ 全部沉淀掉，酚酞的红色才只代表 NaOH。
1.5 中和反应：这一节最爱考"恰好完全反应"
定义：酸 + 碱 → 盐 + 水（属于复分解反应）。
实质：H⁺ + OH⁻ = H₂O —— 真正在反应的是这两个离子，其他离子只是"围观"。
怎么判断"恰好完全反应"？
中和反应没有明显现象，所以必须借助指示剂：
① 滴加酚酞的 NaOH 溶液，逐滴加盐酸，红色刚好褪去 → 恰好完全反应（此时溶液中性）。
② 若用石蕊，颜色刚好变成紫色 → 恰好完全反应。
注意：用 pH 试纸测出 pH=7 也能说明恰好完全反应。
| 应用场景 | 原理 |
|---|
| 改良酸性土壤 | 撒熟石灰 Ca(OH)₂ 中和土壤里的酸 |
| 处理工厂废水 | 用熟石灰中和酸性废水，达标后再排放 |
| 治疗胃酸过多 | 服 Al(OH)₃ 或 NaHCO₃（不能用 NaOH，腐蚀性太强） |
| 蚊虫叮咬止痒 | 蚊虫分泌蚁酸，涂肥皂水（碱性）中和 |
1.6 四种常见的盐（俗称 + 性质 + 用途）
| 物质 | 俗称 | 关键性质 | 用途 |
|---|
| NaCl | 食盐 | 易溶，与酸不反应 | 调味、腌制、0.9% 生理盐水 |
| Na₂CO₃ | 纯碱、苏打 | 易溶，溶液显碱性，受热不分解 | 玻璃、造纸、洗涤、制烧碱 |
| NaHCO₃ | 小苏打 | 易溶，受热易分解，与酸反应产生 CO₂ | 治胃酸过多、焙制糕点、灭火器 |
| CaCO₃ | 石灰石、大理石 | 难溶于水，高温分解 | 建筑材料、补钙剂、牙膏摩擦剂 |
"纯碱不是碱"
Na₂CO₃ 名字里有"碱"，溶液也显碱性，但它由金属离子 + 酸根组成，分类上属于 盐。
这是选择题最爱设的陷阱，也是推断题的第一步判断。
三个必须背下来的分解/转化方程式
2NaHCO₃ —Δ→ Na₂CO₃ + H₂O + CO₂↑ （小苏打受热分解）
CaCO₃ —高温→ CaO + CO₂↑ （工业制生石灰）
CaO + H₂O = Ca(OH)₂ （生石灰"吃"水，放热，可作干燥剂）
盐的四条化学性质
| 与什么反应 | 例子 | 条件 |
|---|
| 金属 | Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu | 金属活动性：前换后（K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au） |
| 酸 | Na₂CO₃ + 2HCl = 2NaCl + H₂O + CO₂↑ | 生成气体 / 水 / 沉淀 |
| 碱 | Na₂CO₃ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + 2NaOH | 反应物都可溶，生成沉淀 |
| 盐 | Na₂CO₃ + CaCl₂ = CaCO₃↓ + 2NaCl | 反应物都可溶，生成沉淀 |
1.7 复分解反应：条件 + 沉淀表（背这张表，推断题就活了）
| 类别 | 物质 | 颜色 |
|---|
不溶于酸的沉淀
（加稀硝酸也不消失） | AgCl | 白色 |
| BaSO₄ | 白色 |
溶于酸的沉淀
（加稀硝酸会溶解、冒泡或消失） | CaCO₃、BaCO₃ | 白色 |
| Mg(OH)₂、Al(OH)₃ | 白色 |
| Cu(OH)₂ | 蓝色 |
| Fe(OH)₃ | 红褐色 |
口诀：两种"白"要分清
AgCl、BaSO₄ 是"死白"——酸都化不开，所以能用来检验 Cl⁻ 和 SO₄²⁻。
CaCO₃ 是"活白"——一遇酸就冒泡消失。
看到"白色沉淀 + 加稀硝酸不溶解"，答案基本锁定 AgCl 或 BaSO₄。
离子共存：三句话判断
两种离子能不能"待在同一杯水里"，只看它们会不会打起来（生成沉淀、气体或水）：
| 离子 | 不能与谁共存 |
|---|
| H⁺ | OH⁻、CO₃²⁻、HCO₃⁻ |
| OH⁻ | H⁺、Cu²⁺、Fe³⁺、Mg²⁺、Al³⁺、NH₄⁺ |
| CO₃²⁻ | H⁺、Ca²⁺、Ba²⁺、Ag⁺、Cu²⁺ |
| Ag⁺ | Cl⁻、CO₃²⁻ |
| Ba²⁺ | SO₄²⁻、CO₃²⁻ |
"无色溶液"这句话是送分提示
题目说"无色"，就直接排除带颜色的离子：Cu²⁺（蓝）、Fe³⁺（黄）、Fe²⁺（浅绿）、MnO₄⁻（紫红）。
这一步能砍掉一半选项。
1.8 化肥：30 秒搞定，不要在这里丢分
| 类型 | 作用 | 常见品种 |
|---|
| 氮肥 | 叶色浓绿、枝叶繁茂 | 尿素 CO(NH₂)₂、碳酸氢铵 NH₄HCO₃、硝酸铵 NH₄NO₃ |
| 磷肥 | 根系发达、抗寒抗旱、早熟 | 磷矿粉、过磷酸钙 |
| 钾肥 | 茎秆粗壮、抗倒伏 | 硫酸钾 K₂SO₄、氯化钾 KCl |
| 复合肥 | 含两种以上营养元素 | KNO₃、NH₄H₂PO₄ |
唯一必考的一个坑
铵态氮肥（含 NH₄⁺）不能与碱性物质（熟石灰、草木灰）混用，否则会放出氨气、肥效降低：
2NH₄Cl + Ca(OH)₂ = CaCl₂ + 2NH₃↑ + 2H₂O
1.9 本章方程式墙（背下来就有 15 分）
① Zn + 2HCl = ZnCl₂ + H₂↑
② Fe₂O₃ + 6HCl = 2FeCl₃ + 3H₂O
③ NaOH + HCl = NaCl + H₂O
④ CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑
⑤ AgNO₃ + HCl = AgCl↓ + HNO₃
⑥ 2NaOH + CO₂ = Na₂CO₃ + H₂O
⑦ Ca(OH)₂ + CO₂ = CaCO₃↓ + H₂O
⑧ Ca(OH)₂ + Na₂CO₃ = CaCO₃↓ + 2NaOH
⑨ 2NaOH + CuSO₄ = Cu(OH)₂↓ + Na₂SO₄
⑩ Na₂CO₃ + 2HCl = 2NaCl + H₂O + CO₂↑
⑪ NaHCO₃ + HCl = NaCl + H₂O + CO₂↑
⑫ 2NaHCO₃ —Δ→ Na₂CO₃ + H₂O + CO₂↑
⑬ CaCO₃ —高温→ CaO + CO₂↑
⑭ CaO + H₂O = Ca(OH)₂
⑮ BaCl₂ + H₂SO₄ = BaSO₄↓ + 2HCl
写方程式的四条铁律（阅卷必扣分点）
① 配平（原子个数左右相等）
② 条件（点燃 / 加热 Δ / 高温 / 催化剂）
③ 气体↑、沉淀↓（反应物是溶液时才标）
④ H₂CO₃ 必须拆成 H₂O + CO₂↑（这是 EASON 上次的错）
1.10 本章易错清单（考前 3 分钟看这里）
| 错误说法 / 做法 | 正确 |
|---|
| 纯碱是碱 | 纯碱 Na₂CO₃ 是盐，只是溶液显碱性 |
| 用酚酞检验溶液是否显酸性 | 酚酞遇酸不变色，不能用；检验酸要用石蕊或 pH 试纸 |
| pH 试纸先用水润湿 | 绝对不能润湿，会稀释待测液 |
| 把水倒入浓硫酸稀释 | 必须酸入水，沿器壁缓缓加入并搅拌 |
| 用 NaOH 治胃酸过多 | NaOH 强腐蚀，应用 Al(OH)₃ 或 NaHCO₃ |
| 产物写 H₂CO₃ | 拆成 H₂O + CO₂↑ |
| 检验 CO₃²⁻ 只加盐酸 | 还要把气体通入澄清石灰水，变浑浊才确认 |
| AgCl、BaSO₄ 说"溶于酸" | 两者不溶于稀硝酸，这是鉴别它们的关键 |
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能的转化与能量守恒
全书最厚 · 30 页 · 电学是最大失分区
2.1 这一章的主线：能量只会"换衣服"，不会消失
图 2-1 一条主线串起整章
提分优先级（按投入产出比排序）
① 电功率计算（P=UI、P=I²R、P=U²/R） → ② 比热容 Q=cmΔt → ③ 测小灯泡功率实验 → ④ 功与功率 → ⑤ 焦耳定律。
电学综合题一道就是 8~10 分，这里拿下来，位次直接进前 100。
2.2 功与功率：一件事的两种问法
| 功 W | 功率 P |
|---|
| 问什么 | "一共干了多少活" | "干得多快" |
| 公式 | W = F·s | P = W / t ＝ F·v |
| 单位 | 焦耳 J | 瓦特 W（1 W = 1 J/s） |
| 做功条件 | 有力、有距离，且力的方向与移动方向一致 |
三种"不做功"（选择题必考）
① 有力没距离：推箱子没推动 → 不做功
② 有距离没力：球离脚后靠惯性飞行 → 脚对球不做功
③ 力与距离垂直：提着水桶水平走 → 竖直的提力不做功（但人要克服重力做功吗？不，水平方向不做功）
P = Fv 是"提速神器"
当物体匀速运动时，P = W/t = Fs/t = Fv。
所以汽车上坡要换低速挡——功率一定时，速度越小，牵引力越大。
典型算法（爬楼/跳绳/引体向上，套路完全一样）
- 求重力：G = mg（g 取 10 N/kg）
- 求做的功：W = Gh（h 是上升的高度，不是走过的路程）
- 求功率：P = W/t（t 用秒）
- 如果是多次动作：先算总功 W总 = n·Gh，再除以总时间
2.3 动能、势能、机械能
| 能量 | 与什么有关 | 怎么记 |
|---|
| 动能 | 质量、速度 | 越重、越快，撞得越狠 |
| 重力势能 | 质量、高度 | 越高、越重，砸下来越疼 |
| 弹性势能 | 弹性形变程度 | 弓拉得越满，箭飞得越远 |
机械能守恒（初中只有一个前提）
只有动能和势能相互转化（不计摩擦和空气阻力）时，机械能总量不变。
滚摆、单摆、过山车（理想情况）都是这个模型。
只要有摩擦/阻力，机械能一定减少——减少的部分变成了内能。
高频陷阱：匀速 ≠ 机械能不变
匀速上升的电梯：动能不变，重力势能增大 → 机械能增大。
匀速下降：动能不变，势能减小 → 机械能减小。
2.4 内能：改变它只有两条路
内能 = 物体内所有分子热运动的动能 + 分子势能的总和。一切物体都有内能。
| 改变方式 | 本质 | 例子 |
|---|
| 做功 | 机械能 ↔ 内能（转化） | 搓手变热、钻木取火、压缩空气点火 |
| 热传递 | 内能转移（高温 → 低温） | 烧水、晒太阳、暖气片 |
一句话分清"转化"和"转移"
做功 = 换了一种能量（机械能变成了内能）；热传递 = 同一个东西换了主人（内能从高温物体跑到低温物体）。
温度、热量、内能，三个概念别混
① 温度：状态量，"是多少度"。
② 热量：过程量，只能说"吸收/放出热量"，不能说"含有热量"。
③ 内能：状态量，与温度、质量、状态都有关。
物体内能增大，温度不一定升高（晶体熔化时吸热但温度不变）。
2.5 比热容：本章最容易拿分的一道计算
定义：单位质量的某种物质，温度升高 1 ℃ 所吸收的热量。符号 c，单位 J/(kg·℃)。
水的比热容：c水 = 4.2×10³ J/(kg·℃) —— 意思是 1 kg 水升高 1 ℃ 要吸 4200 J。
Q = c·m·Δt （Δt = 温度变化量 = 高温 − 低温，永远是正数）
| 问题类型 | 公式变形 |
|---|
| 求热量 | Q吸 = c m (t − t₀) Q放 = c m (t₀ − t) |
| 求质量 | m = Q / (c·Δt) |
| 求比热容 | c = Q / (m·Δt) |
| 求温度变化 | Δt = Q / (c·m) |
水的比热容"大"，意味着什么？
水不容易热，也不容易冷。所以：
① 沿海地区昼夜温差小，内陆温差大；
② 汽车发动机用水冷却；
③ 暖气用水供暖；
④ 水稻田灌水防冻。
计算题三个送命细节
① Δt 不是末温：问"升高了 50 ℃"直接用 50；问"升高到 50 ℃"要先减去初温。
② 单位要统一：质量用 kg，不要用 g。
③ 热效率：η = Q吸 / Q放 × 100%，别把分子分母写反。
2.6 燃料的热值 · 热机效率
热值 q：1 kg（或 1 m³）某种燃料完全燃烧放出的热量。它是燃料的属性，与质量、是否完全燃烧都无关。
固体/液体：Q放 = m·q 气体：Q放 = V·q
| 燃料 | 热值 |
|---|
| 干木柴 | 1.2×10⁷ J/kg |
| 焦炭 | 3.0×10⁷ J/kg |
| 酒精 | 3.0×10⁷ J/kg |
| 天然气 | 8.0×10⁷ J/m³ |
热值三个"不变"（年年考）
① 燃料用掉一半，热值不变；
② 燃烧不充分，热值不变（只是放出的热量变少）；
③ 热值只由燃料种类决定。
热效率的两个层次
燃料利用率：η = Q吸 / Q放 × 100%（水吸收 ÷ 燃料放出）
热机效率：η = W有用 / Q放 × 100%（做的功 ÷ 燃料放出）
能量损失三大去向：废气带走、散热损失、摩擦损耗。
2.7 电功与电功率：整本书的分数重心
| 电功 W | 电功率 P |
|---|
| 含义 | 电流做了多少功，消耗了多少电能 | 电流做功的快慢 |
| 公式 | W = UIt = Pt | P = UI = W/t |
| 单位 | J；日常用 kW·h（度） | W；大功率用 kW |
电功率的三个变形（必须条件反射）
P = UI P = I²R P = U²/R
怎么选？题目给电流用 I²R；给电压用 U²/R；都给了用 UI。
| 换算 | 结果 |
|---|
| 1 kW·h = ? J | 3.6×10⁶ J |
| 1 kW = ? W | 1000 W |
| 2.5 kW·h = ? J | 2.5 × 3.6×10⁶ = 9×10⁶ J |
额定功率 vs 实际功率（灯泡题的核心）
灯泡上标的"220 V 40 W"叫额定值：只有电压正好 220 V 时，功率才是 40 W。
| 情况 | 结果 |
|---|
| U实 = U额 | 正常发光，P实 = P额 |
| U实 < U额 | 变暗，P实 < P额 |
| U实 > U额 | 变亮，可能烧坏 |
灯泡亮度只看"实际功率"
亮度由 P实 决定，跟额定功率无关。
串联时谁电阻大谁亮（P=I²R）；并联时谁电阻小谁亮（P=U²/R）。
这是选择题里最爱设的"反直觉"考点。
2.8 电能表：四个参数全都要会读
| 表盘参数 | 含义 |
|---|
| 220 V | 额定电压 |
| 10(30) A | 标定电流 10 A，短时间内最大电流 30 A |
| 50 Hz | 接在频率 50 Hz 的交流电路中使用 |
| 3000 r/(kW·h) | 每消耗 1 kW·h 电能，转盘转 3000 圈 |
两个必考计算
① 消耗电能：W = 月末示数 − 月初示数（注意最后一位是小数）
② 用电器的功率：先由转数求电能 W = n / N (kW·h)，再 P = W / t（t 要换成小时）
例：转盘转 300 圈，N = 3000 r/(kW·h) → W = 300/3000 = 0.1 kW·h；若用了 6 min（0.1 h）→ P = 1 kW = 1000 W。
2.9 串并联规律 + 欧姆定律（电学的地基）
欧姆定律：I = U / R （同一段电路、同一时刻）
| 串联 | 并联 |
|---|
| 电流 | I = I₁ = I₂（处处相等） | I = I₁ + I₂（干路等于支路和） |
| 电压 | U = U₁ + U₂（分压） | U = U₁ = U₂（各支路相等） |
| 电阻 | R = R₁ + R₂ | 1/R = 1/R₁ + 1/R₂ |
| 比例 | U₁ : U₂ = R₁ : R₂ | I₁ : I₂ = R₂ : R₁ |
一句话记串并联
串联分压不分流，并联分流不分压。
串联：电阻大的分到的电压多、功率大；并联：电阻小的分到的电流多、功率大。
滑动变阻器的两个作用（必答）
① 保护电路（闭合开关前调到最大阻值）；
② 改变电路中的电流和电压（移动滑片）。
在"测小灯泡功率"里还要加一句：改变灯泡两端的电压，测不同电压下的实际功率。
2.10 测定小灯泡的电功率（实验大题，必须拿满）
| 要素 | 内容 |
|---|
| 实验原理 | P = UI |
| 测量工具 | 电压表（并联在灯泡两端）+ 电流表（串联在电路中） |
| 关键操作 | 移动滑片，使电压表示数等于额定电压，此时读出电流，P额 = U额 × I |
| 多次测量目的 | 测不同电压下的实际功率，观察亮度变化；
不是求平均值（灯泡电阻随温度变化，平均值无意义） |
数据表格题怎么答
给了几组 U、I 数据，问"额定功率是多少"：
只取 U = 额定电压那一组，乘出来就是答案。绝不能把四次的功率求平均！
若问"电阻随电压如何变化"：算 R = U/I，会发现电压越大，电阻越大（灯丝温度升高）。
电路故障判断（三步锁定）
| 现象 | 结论 |
|---|
| 灯不亮，电流表无示数，电压表有示数（接近电源电压） | 与电压表并联的元件断路 |
| 灯不亮，电流表有示数，电压表无示数 | 与电压表并联的元件短路 |
| 两灯都不亮，两表都无示数 | 干路断路（如开关接触不良） |
| 移动滑片，电压表示数始终不变且很小 | 滑动变阻器接成了两个下接线柱（或电源电压太低） |
口诀
电压表有示数 → 断在"它旁边"；电压表没示数 → 短在"它旁边"。
2.11 焦耳定律：电热怎么算
Q = I²Rt （电流通过导体产生的热量，与电流的平方、电阻、时间成正比）
什么时候能用 Q = W
纯电阻电路（电热器、白炽灯、电饭锅）：电能全部转化成内能，Q = W = UIt = Pt。
非纯电阻（电动机、充电中的电池）：电能只有一部分变热，必须用 Q = I²Rt，不能用 Q = UIt。
| 实验目的 | 怎么控制变量 |
|---|
| 研究 Q 与 电阻 的关系 | 两个阻值不同的电阻丝串联（保证电流、时间相同） |
| 研究 Q 与 电流 的关系 | 同一电阻，改变电流，比较同一时间内温度变化 |
| 研究 Q 与 时间 的关系 | 同一电阻、同一电流，比较不同时间 |
实验里的"转换法"
热量看不见，所以要转换成可观察的量：
• 煤油温度计示数升高多少 • 玻璃管中液柱上升的高度 • 变色测温贴变色的时间
答"这里用了什么方法"时，写 转换法；答"控制了什么条件"时，写 控制变量法。
2.12 电学三大题型：套路固定，照做就行
题型一：动态电路（滑片一动，谁变谁不变）
- 先画等效图：把电流表看成导线，电压表看成断开，判断串联还是并联。
- 看变阻器：滑片移动 → 接入电路的电阻变大还是变小。
- 推总电阻 → 总电流：R总 变大 → I总 变小（U 不变）。
- 再看局部：定值电阻上 U = IR（I 变小 → U 变小）；变阻器上的电压则相反。
- 最后看功率：P = UI 或 P = I²R。
口诀
串联：谁电阻大，谁分压多。滑片让 R 变大 → 它自己的电压变大，别人变小。
题型二：图像题（I-U 图 / P-t 图）
| 图像特征 | 说明 |
|---|
| I-U 是过原点的直线 | 定值电阻，斜率 = 1/R，越陡电阻越小 |
| I-U 是向上弯的曲线 | 小灯泡，电阻随温度升高而增大 |
| P-t 图直线上升 | P = Fv，速度均匀增大 → 功率均匀增大（自由下落） |
图像题的通用三步
① 看横纵轴各是什么量（这一步错了全错）
② 找特殊点（起点、拐点、交点），读出坐标
③ 用公式把坐标翻译成物理量（R=U/I，P=UI）
题型三：电热综合（电功率 + 比热容，压轴常客）
典型问法："电热水器把 2 kg 水从 20 ℃ 加热到 70 ℃，用时 10 min，求效率"
- 算水吸收的热量：Q吸 = cmΔt
- 算电流做的功：W = Pt（或 W = UIt）
- 算效率：η = Q吸 / W × 100%
单位陷阱（这里丢分最多）
时间必须换成秒才能和 W（瓦）配套算焦耳；
若题目问"消耗多少度电"，最后再除以 3.6×10⁶。
2.13 核能与能量守恒
| 方式 | 原理 | 应用 |
|---|
| 核裂变 | 重核分裂（铀 235） | 核电站、原子弹 |
| 核聚变 | 轻核结合（氘、氚） | 太阳、氢弹（尚未商用） |
一句话记
裂变是"劈开重的"，聚变是"捏合轻的"。太阳靠聚变，核电站靠裂变。
能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，总量保持不变。
"能量守恒"≠"能量可用"
能量总量不变，但能量转化有方向性，散失的内能无法自动重新收集利用。
所以我们要"节约能源"，而不是"节约能量"。
2.14 本章公式墙（考前默写一遍）
功W = F·s
功率P = W/t = F·v
吸放热Q = c·m·Δt
燃料放热Q = m·q ／ V·q
热效率η = Q吸/Q放
欧姆定律I = U/R
电功W = UIt = Pt
电功率P = UI = I²R = U²/R
焦耳定律Q = I²Rt
串联电阻R = R₁ + R₂
并联电阻1/R = 1/R₁ + 1/R₂
电能换算1 kW·h = 3.6×10⁶ J
常数值（不许记错）
g = 10 N/kg c水 = 4.2×10³ J/(kg·℃) 1 kW·h = 3.6×10⁶ J
2.15 本章易错清单
| 错误 | 正确 |
|---|
| 提着水桶水平走，说提力做了功 | 力与距离垂直，不做功 |
| "升高到 50 ℃"直接当 Δt = 50 | Δt = 末温 − 初温 |
| 燃料用一半，热值减半 | 热值不变，是属性 |
| 灯泡越"额定功率大"就越亮 | 看实际功率 |
| 测小灯泡功率多次测量求平均值 | 求平均没有意义，只取额定电压那组 |
| 电动机用 Q = UIt 算发热 | 非纯电阻，必须用 Q = I²Rt |
| 闭合开关前滑片随便放 | 必须调到最大阻值，保护电路 |
| 并联电路用 U₁:U₂ = R₁:R₂ | 并联电压相等，比例是 I₁:I₂ = R₂:R₁ |
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生命的稳态与调节
13 页 · 概念题为主，背了就能得分
3.1 稳态：身体里的"恒温空调"
稳态：人体通过调节，使内环境（体温、血糖、水盐、pH 等）保持相对稳定的状态。
"相对稳定"三个字很重要
稳态不是"绝对不变"，而是在正常范围内波动。比如体温 37 ℃ 左右，早上低一点、运动后高一点，都算正常。
维持稳态的两大系统：神经系统（快速、精准）+ 内分泌系统（缓慢、持久）。
| 调节方式 | 速度 | 特点 |
|---|
| 神经调节 | 快 | 通过反射完成，作用时间短、范围精准 |
| 激素调节 | 慢 | 通过血液运输，作用时间长、范围广 |
3.2 神经系统：先记住"谁管谁"
| 分类 | 组成 | 管什么 |
|---|
| 中枢神经系统 | 脑 | 大脑（感觉、运动、语言、思维）、小脑（协调运动、维持平衡）、脑干（呼吸、心跳等基本生命活动中枢） |
| 脊髓 | 脑与躯干、内脏之间的联系通道；低级反射中枢（如缩手反射、膝跳反射） |
| 周围神经系统 | 脑神经 | 12 对，主要分布在头面部 |
| 脊神经 | 31 对，分布在躯干和四肢 |
脑的三兄弟口诀
大脑管"想"，小脑管"稳"，脑干管"活"。
喝醉了走路摇晃 → 小脑被麻痹；植物人还能呼吸心跳 → 脑干完好。
神经元：神经系统的结构和功能基本单位，由细胞体和突起组成，能接受刺激、产生并传导兴奋。
3.3 反射与反射弧（本章第一考点）
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
图 3-1 反射弧五部分（按顺序背，箭头不能反）
条件反射 vs 非条件反射（必考对比）
| 非条件反射 | 条件反射 |
|---|
| 怎么来的 | 生来就有，先天 | 后天学习形成 |
| 神经中枢 | 脊髓、脑干（低级） | 大脑皮层（高级） |
| 是否会消失 | 不会，终身存在 | 不强化会消退 |
| 例子 | 缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射 | 望梅止渴、谈虎色变、听见铃声分泌唾液、司机看红灯停车 |
判断技巧：一句话问自己
"这个反应是不是不用学就会？"是 → 非条件反射；需要经验/学习 → 条件反射。
"望梅止渴""谈虎色变"涉及语言和思维，一定是条件反射，且是人类特有的。
3.4 激素：五种激素，一张表搞定
| 激素 | 分泌腺 | 主要作用 | 异常表现 |
|---|
| 生长激素 | 垂体 | 促进生长发育（尤其骨骼） | 幼年不足→侏儒症；幼年过多→巨人症；成年过多→肢端肥大症 |
| 甲状腺激素 | 甲状腺 | 促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性 | 幼年不足→呆小症；过多→甲亢（食量大、消瘦、易激动）；缺碘→大脖子病 |
| 胰岛素 | 胰岛 | 降低血糖（促进血糖利用和转化） | 分泌不足→糖尿病（多饮多食多尿、消瘦）；治疗用注射，不能口服 |
| 性激素 | 睾丸/卵巢 | 促进生殖器官发育、维持第二性征 | — |
| 肾上腺素 | 肾上腺 | 心跳加快、血压升高、应急反应 | — |
三个必考细节
① 侏儒症 vs 呆小症：侏儒症智力正常（只缺生长激素）；呆小症智力低下（缺甲状腺激素）。
② 胰岛素不能口服：它是蛋白质，会被消化道分解，只能注射。
③ 激素通过血液运输，量少但作用大，分泌过多或过少都会生病。
3.5 体温调节：产热 = 散热
| 环境 | 身体怎么反应 |
|---|
| 寒冷 | 皮肤血管收缩（减少散热）、汗腺分泌减少、骨骼肌战栗（增加产热）、甲状腺激素和肾上腺素分泌增多 |
| 炎热 | 皮肤血管舒张（增加散热）、汗腺分泌增多、出汗 |
核心一句
体温恒定 = 产热与散热保持动态平衡。调节方式：神经调节 + 激素调节共同完成。
3.6 动物行为与植物的感应性
| 类型 | 特点 | 例子 |
|---|
| 先天性行为 | 生来就有，由遗传物质决定 | 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、婴儿吮奶 |
| 后天学习行为 | 通过生活经验和学习获得 | 鹦鹉学舌、小狗算数、黑猩猩用树枝取食 |
| 植物感应性 | 特点 | 例子 |
|---|
| 向性运动 | 对单向刺激做出的定向反应，不可逆 | 向光性、向地性（根向地）、向水性、向肥性 |
| 感性运动 | 对刺激的反应，与刺激方向无关，可逆 | 含羞草叶片闭合、捕蝇草捕虫、郁金香昼开夜合 |
一招分辨
看"方向"：反应方向跟刺激方向有关 → 向性运动；无关 → 感性运动。
看向性运动：植物朝向刺激 → 正向；背离刺激 → 负向（如根背光生长）。
3.7 本章实验探究题：四个"必须写"
- 必须写"控制变量"：除了要研究的因素，其他条件都要相同且适宜。
- 必须写"重复"：用多只（多组）而不是 1 只，目的是避免偶然性，减小误差。
- 必须写"对照"：一定要有对照组（不作处理的那一组）。
- 必须写"结论对应假设"：结论要能回答题目提出的问题，不能答非所问。
最容易丢分的表述
问"为什么用 30 只小鼠而不是 1 只？"
错 "因为 1 只不够"
对 "避免偶然性，减小实验误差，使结论更可靠"